國際文憑預科課程（IBDP) - 新高中及IB課程

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我的兒子在本港的直資學校修讀，該校提供兩個高中學制 - 新高中及IB課程（國際文憑課程）。我們花了很長一段時間，以評估課程和錄取的大學和其他因素的優點和缺點。我想與大家分享，這只是我個人的經驗。

背景

學校提供的IB銜接課程（Pre-IB）。本學年，並沒有IBDP往績可尋。甚至未經國際文憑組織授權 （國際文憑組織網站現在已授權該學校）。國際文憑學制的學費相對新高中學制學費將會貴一倍。第一年只招60名學生，但只有45個名額，因為它們只接受最優秀的學生和優秀的英語語文能力學生修讀IBDP（國際文憑課程）。 （在校內排名前80名的240名中三學生）。

我們關注的問題：

1。大學聯合招生辦法（聯招）相對 大學非聯合招生辦法（非聯招）

聯招及非聯招的只有75％ vs 25％的大學學位（進一步審查後，25％是最高的城大，其他大學從10-20％，如果你想確切地知道比例，請查詢每所大學的錄取結果或校內的升學顧問） 。這樣的機會似乎是聯招高。我做了一些研究LPCUWC（李寶春聯合國際書院）和一些ESF（英基學校協會）和IS（國際學校）學校，在過去幾年的大學錄取結果（部分的英基學校沒有透露許多IB的詳細大學錄取結果，我猜測他們的結果並不令人印象深刻）。LPCUWC - 2009年五月的IB成績平均37.16，香港學生平均39.29，海外學生的平均35.13和最高的成績是45和24是及格分數。ESF和IS的IB成績平均小於32(兩者在最近兩年成績有明顯進步)。 LPCUWC IB成績優異，82％的學生在香港結果得到Big3（港大，中大，科大）在香港的學科，如醫學，法律，建築，商業是令人印象深刻。如果我兒子的IB成績，比較LPCUWC的優秀學生，他入到Big 3大熱科目的機會可能會高於聯招。

2。課程

新高中學制有一些課程的變化，如引入通識教育，OLE（其他學習經驗），在核心數學上加上M1（統計）和M2（微積分）。但本港文憑試試卷標準接近高級程度會考。對教師，學生和補習中心是有利的，大部分香港中學會考和高級程度會考過去的試卷仍然有效。 IB的課程不是很普遍，有時他們的科目程度接近大學一年級課程的水平，但不是在IB考試範圍。廣泛的IB課程，而不及新高中的結構清晰。

3。學習工作量

校內連續評估，許多項目，演講，論文，實驗室工作等工作量，它在時間管理和紀律要求非常苛刻。有些學生甚至要寄宿，以節省他們每天的上下課時間，以滿足最後期限。相對於小兒學校新高中的學生，他們仍然是“HEA”，並在過去的一年等待臨急抱佛腳。

4。一流大學

我參加了兩次收生研討會，由劍橋大學和牛津大學的招生主任在香港2009十月/十一月。特別是劍橋認可香港高級程度會考，但不適用於香港中學文憑（香港文憑試）。因此，他建議學生要在劍橋大學入學之前在英國修讀Pre - U，或在香港修讀IB，38-41將會有一個面試的機會，取決於各個大學的要求（我就不細說劍橋大學和牛津大學的的書​​院制度。）。一個在香港中學文憑5*不等同GCE AL 5*，香港中學文憑試學生在英國留學一流大學的機會將會是微乎其微。這就是為什麼越來越多的學生在英國高中修讀。

5。香港/美國/英國

我的兒子沒有下定決心在哪些地區升讀大學，IB可以是一個適合所有地區的大學，除了一些美國大學可能需要SAT或其他考試來證明你的英語水平。 請更好查詢個別大學的入學要求。

6。考試專家至持續學習者

沒有一定的偏好，有時優異的考試成績，是為進修和晉升的必要條件。如果考試打亂你的孩子學習，你則需要重新考慮。 （過多的工作負荷，也可能破壞我的兒子的學習動力）。

我兒子的戰術來實現 ”國際文憑銜接課程”

1。優秀的英語能力

在IBDP，教師不教文法或基本的英語，他們專注於文學批評。我的兒子不是從學校小學部上來，所以可能達不到他們的英語要求看齊。所以我們把他送到一個很好的英語課程，要提升自己的英語寫作技巧。沒關係，他可以得到IBDP或不，他的英語水平在這一年提高了很多。

2。全級排名

我的兒子回顧他在校內評估和測驗結果，某些科目的考試結果優異。他的最終排名還沒有公佈，但肯定在前80名內。

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我分享過聯招及非聯招的情況及相關的問題，在 (教育王國 » 保良局蔡繼有學校 » 關於IB的疑問  Post#3 )，分享家長好可能是大學講師或教授，分享他的意見和觀察，跟我的大學朋友的評論十分相似。

大學收生主任可能更喜歡的IB，學習程度和培訓與大學的學習環境相匹配，如論文，實驗室工作，簡報等

我還附上了一些EK內跟IB有關的相關鏈接。

http://forum.edu-kingdom.com/vie ... &page=1#pid33069933
教育王國 » 高中教育 » What is IB course ?

http://forum.edu-kingdom.com/vie ... &page=1#pid33069593
教育王國 » 教育政策 » IB vs 334

http://forum.edu-kingdom.com/vie ... &page=2#pid33070125
教育王國 » 保良局蔡繼有學校 » 關於IB的疑問  Post#3

http://forum.edu-kingdom.com/vie ... &page=1#pid33072745
教育王國 » 小一選校 » 傳統教學 VS IB教學 WHICH ONE IS BETTER?

http://forum.edu-kingdom.com/vie ... &page=1#pid33069697
教育王國 » 小一選校 » hk邊間國際學校IB學費最平呀?

您可能會發現更多的鏈接，請與我們分享。我省略了一些鏈接因為大多數信息是重複的。

新增兩個環節：

http://forum.edu-kingdom.com/viewthread.php?tid=2147526
教育王國»國際學校»問題採取的IB

http://forum.edu-kingdom.com/viewthread.php?tid=2146706
教育王國»國際學校»IB的討論

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我們需要注意的問題：

1。壓力和不確定性

我兒子本週開始Pre-IB，學期開始之前他無法安穩入睡，這是他自小已來的第一次。他感覺到Pre-IB在未來的壓力和不確定性。學期開始後，他認為有關該課程的進展情況是好的，他都是滿意的。

2。筆記型電腦

他最初計劃購買一台筆記型電腦。跟Pre-IB的​​修讀高年級的師兄和他的同學討論後，他改變了主意要求購置Mac Book Pro，因為其中大部分同學購買了Mac Book - 從13“-17”都有。我妻子使用了大專教職員的特殊折扣配額，幫他定購了，他要求的Configuration較特別，所以要等10天。我們對他的要求是用3年及好好保護。(後記 – 事實上他買的課本都有e-book，他將課本留在家中，他帶Mac Book 上堂，減輕重量；搜尋資料，功課用wifi 或互聯網來交給老師。)

3。校內評估（CA）與考試

去年，分別為50％和50％。今年將會是70％和30％。這意味著他們需要更專注於平日功課和測驗(Chapter test)。我們可以看到在過去的3天裡，他需要提交2份功課。(在 (4) 項目中，我會詳細介紹ManageBac.)

4。電腦軟件，ManageBac

DBS應用了一個電腦軟件，名為ManageBac有日曆，學科（功課指引及死線，CAS，EE和TOK），小兒的進度報告，呈交功課的pdf檔案(Portfolio)和新聞。此外，他們連接的所有學生，教師，家長和學校一起，有效的溝通平台。聽說很多國際學校應用類似軟件。

5。選修科目

上了兩個星期課，他與負責老師的討論後，他從生物科轉為物理科。最後他的Pre-IB選修科目為中文，英文，經濟/歷史，數學，化學/物理。到IB一年級他放棄歷史科。科目讓他可以將來報讀 – 醫科、環球商業管理、計量財務、工商管理、最後是工程。最後是他最近選了英文A, HL，他會從新考慮法律。

6。學習氣氛

在過去的三天中，兒子與我們分享了對雙語的選擇;高校擅長科目等等;課堂紀律比新高中更好，外來生要適應新的學校和Pre-IB課程都好辛苦...... ...

總體而言，我們可以看到他是在朝著正確的方向發展，我們作出正確的選擇 – IBDP，沒有選新高中可能是正確的。

兒子告訴我，有新高中同學轉移到Pre-IB（IB跟NSS同時都收了他，他原先選了新高中，兩星期後他發覺雙方的進度及強度差異很大，留在新高中會跌watt。）有兩名Pre-IB學生轉回到NSS（兩週後），因為在Pre-IB的​​功課比新高中的同學多好多，比以前的學習方式差異太大了。

昨晚我們跟兒子討論，他想唔想轉回到新高中，不要理會我們的期望，如果你無法在Pre-IB生存，只是讓我們知道，轉回到新高中，我們是沒有異議。他的回答是：“我會堅持下去，我可以看到Pre-IB的進展是遠遠比比高中更好。”他學會了 “面對困難時，沒那麼容易放棄。”，這不是他的風格。(後記：經歷19個月，他有另一重領受，轉入Pre-IB / IB，不是所有名列前矛的同學可以保持優勢，全部人要大洗牌， 部份較適合IB的同學會”爆” 上來。整體學習氣氛及士氣良好，他們最優秀的學生無去其他學校，他們目標是第2屆IB要超越其他學校。是否成功，拭目以待。)

絕大多數的Pre-IB學生有出國留學的計劃，他們正在討論Berkeley加州大學，倫敦經濟學院，帝國學院等，如何選擇戰略性選擇主修科？我留下了深刻的印象，他們獨立及積極思考，真正為自己的未來計劃。真是”近朱者赤”。

搵笨請近

真是一篇很好的分享, 希望多一些對選擇活動教育vs傳統教育, 或是國際學校vs本地學校的家長能夠看到您這篇分析討論, 為小朋友選擇一個最合適的學習模式.

當初我為小朋友選擇小學時, 挑選了一間強調雙語教學, 高中行IB一條龍的學校. 但是到了小四時, 我發現小朋友的性格及其學習模式未必適合讀IB課程, 所以小五時毅然轉讀傳統學校, 今年小朋友剛升中一.

我很同意您公子對怎樣的孩子較適合讀 IBDP的分析, IBDP相對DSE對學生的要求是更高, 學生更要有自主學習的能力, 具備跳躍式, 批判及邏輯性的思維, 同時又要有十分良好的語文能力才能取得好分數.

有時我很怕聽到一些家長選擇國際學校或是活動教學的原因, 是因為小朋友唔願做功課, 不想破壞關係. 如果到最後這些家長真是不介意小朋友最終的考試分數, 當然OK, 否則以為花錢讀國際學校便是靈丹妙藥, 最終可能反而誤了小朋友的前途.

hoo-pigwawa

Thank you for the explanation